进入移动版，省流量，体验好俗话说“三分治疗，七分护理”，如今，护士的工作不只是“打针发药”，越来越多的高学历护士在临床一线担当重任。
●护理需要高水平
护理学博士王子文2015年从中山大学毕业后进入医院从事临床工作。 “我习惯问为什么，将护理研究跟临床实际工作联系起来，关注现象背后的本质。”王子文说。
近年来，随着临床学科发展壮大，收治疑难复杂患者的比例越来越高，护理的难点、痛点增多，一系列关于患者的迫切需要和临床护理实际问题亟待解决。“医生和护士是‘战友’，当医疗同伴大踏步向前发展，如果护理能力跟不上，谈何携手同行？”中山大学附属第三医院护理部主任李慧娟说，她在2014年决定攻读博士，希望通过学习提升相关能力。
“博士护士活跃在临床一线，是个好苗头。”广东省护士协会会长彭刚艺说，高学历护士的重要责任之一，就是前瞻性地研究问题，并且运用研究证据、循证理论来指导实践，将教育、研究、临床和管理紧密结合在一起，推动更高水平的标准化和规范化的护理实践。
●好护理解决大问题
从事临床工作29年的南方医科大学南方医院增城院区护理部主任廖晓艳2017年博士毕业，她注意到，近年来，临床护士的循证能力日益提高，新的知识成果源源不断转化到临床工作中。以气管插管吸痰为例，患者常因吸痰发生剧烈咳嗽，但痰液又必须清除，否则可能带来肺部感染。“这时，我们会检索国内外的最新相关指南和原始研究成果，确定合适的插管深度，吸痰负压值在多少毫米汞柱，力求既减少患者痛苦，又吸得干净。”廖晓艳说。
“良好的护理能发挥大作用，对于患者而言，护理质量关乎生活质量，甚至生存周期。”暨南大学护理学院副教授龚霓说。
●护理人才层次日渐丰富
高学历护士崭露头角的背后，凝聚着老一辈护理人的辛勤努力。对此，南方医科大学南方医院原护理部主任李亚洁深有体会：“护理学要发展，必须培养博士。”李亚洁说，护理作为一门独立的学科，在过去一段时期曾经主要发展中专教育。然而在多年临床实践中，她意识到培养高素质人才的护理教育尤为重要，因此她不懈地推动学科建设。
2005年，李亚洁成为华南地区首位护理学博士生导师。她培养出百余位硕士、博士研究生，如今活跃在护理临床和教学一线。“只有通过发展科研，发展高等护理教育，使护士的队伍更加具有层次，护理学科才能够更好发展。”李亚洁说。
“现在不少博士护士在临床一线为患者服务，和医生一起合作，争取医疗质量、护理质量的最佳结果。”彭刚艺说，如今护理人员担负起更大的责任，更多高学历、高年资和高职称的护士走到临床一线，发挥着护理的作用。（肖思思 徐弘毅）
